lunes, 27 de abril de 2020

PROPUESTAS PLÁSTICAS

La realización de actividades plásticas es muy beneficiosa para el niño, en cuanto que ayuda sobre todo al desarrollo de su creatividad e imaginación, así como de la motricidad y la concentración. Asimismo, ayudan al desarrollo motor y al desarrollo de herramientas emocionales como la paciencia y el autocontrol.
Por ello, hoy os dejamos algunas propuestas que podéis hacer con materiales que tengáis en casa sin ninguna dificultad. 

La PROPUESTA 1 tienen que hacerla todos, con nombre y clase en el trabajo para subirla a la página web del colegio.
Del resto de las propuestas podéis elegir una cada semana ( o de otras que se os ocurran) y nos enviáis foto del trabajo con nombre y aula.
Semanalmente publicaremos trabajos plásticos de cada clase en el blog.



PROPUESTA 1: consiste en decorar un corazón dibujado en un folio (se lo podéis dibujar vosotros o el propio niño/niña). Para su decoración podéis utilizar pinturas, rotuladores, plastilina, pinceles y témperas, acuarelas, papelitos o lo que se os ocurra.
Cuando volvamos a clase los utilizaremos para decorar los pasillos del cole.



PROPUESTA 2: "Baloncesto". Consiste en crear un juego para jugar a encestar.

Necesitamos: dos vasos de plástico, una lana o hilo de unos 60 cm. de largo, una aguja, pegatinas y una bola de papel de aluminio.
En primer lugar, hacemos un agujero en la parte inferior del vaso con la aguja y, a continuación, introducimos la lana  (hacemos un nudo para que la lana no se escape del vaso). A continuación pasamos la lana por la bola y rematamos con otro nudo..

Finalmente, decoramos el vaso con pegatinas.

                                               



PROPUESTA 3:"Tres en raya". 
Necesitamos un cartón, rotulador negro y tapones de plástico (tres de un color o forma y tres de otro) o cualquier otro material (botones, legumbres,,etc.

Simplemente dibujaremos el tablero sobre el cartón y ¡a jugar!.

                                                  

PROPUESTA 4: "Hacer flotar una bola de papel".
Necesitamos: una pajita, un cono de papel, celo, una bolita de papel y pegatinas.

Decoramos el cono y lo sujetamos bien a la pajita. Colocamos la bolita en el cono y soplamos por la pajita intentando controlar el soplido hasta conseguir que la bolita flote sobre el cono durante un rato.

                                                          


PROPUESTA 5: "Recortado". Puede ser recortado libre sobre cualquier tipo de papel 
(folletos del super, papel de revista, de periódico, folios,...), o también recortado guiado, dibujándole nosotros la forma por encima de la cual han de recortar.






PROPUESTA 6: "Mandalas".
Necesitamos papel de cocina y rotuladores. Consiste en realizar una composición propia con rotuladores sobre los relieves del papel de cocina. 

PROPUESTA 7: "Aprendo a dibujar".
Por último, podemos practicar la realización de dibujos paso a paso.
PROPUESTA 8: "Pintar con tenedores".
Necesitamos: tenedores de plástico, pinturas tipo témpera y folios. Solo tenemos que mojar el tenedor en pintura y marcar sobre un folio haciendo la composición que deseemos .
PROPUESTA 9: "Pintar con frutas".
Necesitamos diferentes frutas cortadas (se puede hacer también con verduras), las mojamos en pintura y las estampamos sobre papel haciendo una composición.

Hasta aquí nuestras propuestas. 
Gracias por vuestra colaboración y mucho ánimo a todos!!.



Día del libro: el cuento de esta semana.


¡Buenos días, familias!, como ya sabéis, todas las semanas os vamos a proponer un cuento para que se lo leáis o que lo lean ellos, y luego elaboren un trabajo. Os volvemos a recodar, por niveles, lo que debe incluir cada trabajo :

3 AÑOS: nombre del alumno y título del cuento en mayúsculas y un dibujo del personaje principal.
4 AÑOS: nombre del alumno y título del cuento en mayúsculas y un dibujo  de lo que ellos decidan relacionado con el cuento.
5 AÑOS: nombre del alumno, título del cuento, autor del cuento, si les ha gustado o no y por qué y dibujo de lo que ellos decidan relacionado con el cuento.

El cuento de esta semana, creemos que les va a gustar y divertir . Pinchando sobre la imagen podéis leerlo.


Esperamos que les guste . ¡Feliz semana!


Los instrumentos musicales

Conviértete en un gran músico e imita todos los instrumentos que salen en esta canción de Los Pimpollos. ¡QUÉ TENGÁIS UN FELIZ LUNES!


Matemáticas 5 años


¡Buenos días a tod@s! La profe Rosali y yo os proponemos las siguientes actividades de matemáticas:

1- Contando del 1 al 50. Para este ejercicio necesitamos una tabla del 100. Podéis hacerla vosotros mismos o descargarla de aquí.  Cuenta con tu dedo del 1 al 50.
2- Representamos decenas y unidades: los niños en clase, ya han jugado a formar decenas, y por tanto saben que una decena son 10 elementos. En clase solíamos atar con una goma 10 palitos de helado, y las unidades las dejábamos sueltas. En esta entrada de mi blog, podéis ver cómo lo hacíamos.
 En casa, imaginamos que no tenéis palitos de helado, pero podéis utilizar palillos, por ejemplo, palos de pincho moruno, e incluso pinturas. Los niños van cogiendo 10 y los van atando, y si no tenéis gomas, también los pueden meter en una bolsita transparente. Después pueden jugar a poner la edad de cada uno de los miembros de la familia con decenas y unidades, los números de pie de cada miembro, la fecha de nacimiento, y todo aquello que se os ocurra.

3- Ordenamos los números del 1 al 50: dibujad y recortad los números del 1 al 50. Luego, podéis esconderlos por casa y que los niños los busquen. Cuando los encuentren deben ordenarlos correctamente.

Para el conteo de 10 en 10 os recomendamos este episodio de Peg +Gato:


4- El problema matemático de la semana: en vista de que habéis resuelto muy bien el problema de la semana anterior para esta semana os proponemos esta imagen.


Quien tenga impresora, y quiera, puede descargar la hoja del problema aquí.

Y de la WEB "El rincón de Luca" , para 5 años os recomendamos los juegos :

  • Contar figuras.
  • Matrix
  • Origin of symmetry.
Os deseamos un feliz comienzo de semana.




Lectoescritura 5 años


¡Buenos días! , como sabemos que os ha gustado la actividad del Rosco de palabras, pinchando sobre la imagen de arriba podéis acceder a un nuevo rosco que esta vez trata sobre los cuentos.

Otras actividades que os proponemos son estas:


1-Ordenando esta semana mi biblioteca, se me han fugado alguna de las vocales de los títulos de mis cuentos. ¿Me ayudas a ponerlas?

·       C_ p_ r_ c _ t _   R_ j _

·       _ l    m_ nstr_ _   d_   c_ l_ r_ s

·       _lm_ r

·       ¿__   qu_     s_b _     l _     l _ n _ ?

·       T_ p _ t _     T_ rr _ m_ t _

·       M _ nstr _ _    R_ s _


2- Dime de qué cuento se trata a través de estas pistas:

A)- Quiso meter todas las emociones en botes porque estaba hecho un lío.
¿Qué cuento es?


B)- Todos los animales quisieron ayudar para conseguir un trozo de luna. ¿Qué cuento es?


C) –Con su caperuza roja se fue a casa de su abuelita.
¿Qué cuento es?


D) Con su flauta libró al pueblo de las ratas. ¿Qué cuento es?


(Soluciones ejercicio 1- Caperucita Roja; El monstruo de colores; Elmer; Topito Terremoto;Monstruo Rosa)
(Soluciones ejercicio 2- El monstruo de colores; ¿A qué sabe la luna? ; Caperucita Roja; El flautista de Hamelín)

Si en vez de copiar en folio o en cuaderno queréis descargar las actividades directamente imprimiéndolas, podéis hacerlo aquí .

3- La tercera actividad que os proponemos pertenece a la web Soy Visual y se trata de un ejercicio de conciencia silábica, que consiste en tachar las sílabas que faltan y escribir la palabra correcta.

Ya sabéis que podéis descargar directamente el archivo, o también copiar las actividades en un folio o cuaderno. Somos conscientes de que algunas familias no cuentan con impresora, y por eso, estamos elaborando actividades para facilitaros la labor en casa.

Os agradecemos muchísimo vuestro esfuerzo. ¡Feliz semana!

Juegos psicomotricidad

¡Buenas días familias!

¿Qué tal ha ido el puente? Espero que poco a poco se vaya normalizando la situación. 

En primer me gustaría comentaros que, ahora que ya podéis salir poco a poco con los peques, sería recomendable aprovechar el tiempo para fomentar su actividad física. Por ejemplo: ir saltando con pies juntos de portal en portal, correr hasta el porta siguiente, sin soltarse de la mano subir a un banco o bordillo y bajar, etc. Siempre, por favor, siguiendo las recomendaciones del Gobierno respecto a estas salidas, no olvidemos que lo importante en este momento es la salud. 

Hoy os traigo nuevas ideas de psicomotricidad para realizar en casa. 

Juegos locos

Circuito matemático-motriz



Para 3 años: en vez de sumas poner directamente el número de bolas a lanzar. No deshacer números, cambiar por un elemento de autonomía como poner-quitar cazadora o pantalones.
4 y 5 años lo pueden hacer sin problema. 


Juego del espejo




Para 3 años: 1 o 2 pautas
Para 4 años: 2-4 pautas
Para 5 años: 3-5 pautas

El nivel en este caso no depende de la edad si no del niño/a, por lo que es orientativo. Podéis modificar según veáis que vuestro peque os sigue o no. 



Y por último... ¡un baile!

El baile del cuadrado



Espero que os gusten. Si tenéis alguna propuesta de actividad no dudéis en pedírmela.


¡Un beso muy fuerte!

MATEMÁTICAS 3 AÑOS

Buenos días famílias;

 Esperamos que todos sigamos bien y con ganas de seguir trabajando. En clase todos los días contamos y contamos, en casa también , y de manera divertida podemos hacerlo con todo lo que tenemos alrededor. Para que adquieran el sentido del número y de la cantidad también deben ordenar, comparar...Se pueden hacer diferentes actividades. 
En el enlace que adjunto al blog de Mar Quirell podéis encontrar varias actividades todas ellas basadas en las matemáticas manipulativas que hacemos en clase. Es un documento en pdf que tiene enlaces a vídeos de canciones y para poder imprimir algunos documentos, ideas y actividades que también hacemos en el cole siguiendo el método ABN. De todas maneras, no hace falta imprimirlo todo, simplemente con hacer las actividades ya es suficiente. En cuanto al trazado de números podéis hacerlo en hojas en blanco, no hace falta que lo imprimáis, es mejor que manipulen, cuenten, comparen y jueguen con las cantidades y que vayan uniendo la grafía del número con la cantidad y el trazado del número lo irán haciendo sin problemas, más importante que saber escribir el número es vivenciarlo.



https://drive.google.com/file/d/1hFVKFVx8WjhLYtS0_RTQxwcOr4Sd81XX/view

Saludos a los peques y ánimos de parte de las tutoras de 3 años, pronto nos veremos.