Ya queda un poco menos , ánimo a todos , esperemos que el paseo diario relaje un poco más esta situación. Ya habíamos puesto unas actividades sobre el lenguaje oral, que es superimportante en educación infantil, es la manera de aprender , de relacionarnos y de saber qué han aprendido, por eso es interesante que la comunicación oral esté presente en todas las actividades y que verbalicen todo lo que hacen.
Están aprendiendo todo y ese todo incluye la lengua, con lo cual el modelo debe ser el más correcto posible. Es un aprendizaje de ensayo-error, debemos corregir expresiones o pronunciaciones incorrectas, pero sin agobios. A hablar se aprende hablando, así que , estando en casa podemos ejercitar la expresión oral en todas las ocasiones.A parte de trabalenguas, poesías ...que pueden aprender también conviene hacer praxias, ejercicios con la boca, la lengua y todo el aparato fonador, repetir sonidos de manera divertida. Normalmente en clase lo hacemos un par de veces por semana, estos ejercicios pueden ser:
- Pasar la lengua por dentro y por fuera de la boca.
- Sacar la lengua hacia arriba, hacia abajo, hacia los lados.
- Repetir consonantes y vocales subiendo el tono (aaaaaa..., rrrrr...)
Buenos días. Las tutoras de 4 años esperamos que todos os encontréis bien.
A continuación os mostramos más propuestas de actividades que podéis hacer con los niños en relación al trabajo de los números.
Antes de nada nos gustaría ACLARAR dos cosas:
-Primero, debéis practicar con los niños tanto estas nuevas propuestas como las que hemos publicado anteriormente, sobre todo los que no lo hayáis hecho aún, porque representan exactamente la manera en que trabajamos las matemáticas en clase y nos interesa que repasen lo aprendido tal y como os explicamos a través de este blog,
-Segundo, las fotos que enviéis, por favor, que sean de actividades que trabajáis como os explicamos por aquí. Luego, a mayores, podéis hacer todo tipo de actividades con ellos (las que encontréis por internet, cuadernillos, etc.) pero las fotos mejor hacedlas de lo que recomendamos por aquí porque es la manera de asegurarnos que están trabajando como han aprendido en clase.
En todo momento intentamos exponer las actividades lo más claras posible y siempre pensando en materiales que tengáis por casa, intentando complicaros lo menos posible.
Gracias de corazón por vuestra colaboración. Pasamos a hacer las nuevas propuestas.
1.En el siguiente vídeo os mostramos cómo deben contar con los dedos del 1 al 10 para que lo practiquen ( llevan haciéndolo desde 3 años y estaría bien que no pierdan la práctica)
Del mismo modo, pueden contar del 10 al 1 siguiendo el orden al revés a la hora de guardar dedos. 2.Hacer series con objetos que tengamos en casa : cubiertos, legumbres,etc.
3. Trabajar con números y las fichas de un dominó emparejándolos.
4. Elaboramos DECICUBOS como los que véis en la foto y jugamos a ordenarlos del 1 al 10 y del 10 al 1, emparejar con números, con piezas de dominó,etc.
5. Con dos dados jugamos a hacer sumas ( si no tenemos dados, los podemos hacer con cartulina como véis en la foto).
6. Con muñequitos, piezas de construcción o lo que tengamos podemos trabajar con los decicubos, hacer sumas, contar y agrupar en decenas,etc.
7. Hacemos tarjetas con pegatinas que tengamos en casa o recortes de una revista. Se trata de hacer varias tarjetas con un elemento, con 2, con 3, 4, 5....y en cada tarjeta los elementos estarán colocados de diferente manera.
Con ellas pueden: hacer clasificaciones según el número de cosas que hay en cada tarjeta, buscar tarjetas con igual número de cosas ( por ejemplo 4, 5, 6...) y vamos poniendo a un lado tarjetas con más cosas y al otro con menos cosas,...
8. Buscamos el número anterior y posterior a uno dado ( en ABN los llamamos "los vecinos del...").
9. Jugamos a repartir palillos en las casitas de los números.
Como veis en las fotos podeis hacer primero la casita del 1 en un folio ( la casita del 1 tiene dos pisos porque con palillos hay dos formas de repartir 1 en las dos habitaciones de cada piso)
Para la casita del 2, añadimos otro piso y cambiamos el número del tejado. Repartimos 2 palillos de todas las formas posibles.
Y así podemos trabajar hasta el número 10. En un papel podemos apuntar todas las formas de reparto en forma de sumas, como veis en la casita del 5.
10. Trabajo en papel.
Lo importante es que el niño trabaje las matemáticas, sobre todo, de una manera manipulativa: un poquito todos los días tal y como os lo explicamos aquí.
Y en último lugar, pasaríamos al papel. Por ejemplo, así:
O imprimiendo el documento PDF que incluye el siguiente enlace.
Espero que os encontréis todos bien. Pensamos que sería divertido hacer con los niños experimentos sencillos en casa, con materiales que tengamos a mano , por supuesto siempre con un adulto. Puede ser una buena forma de entretenimiento y hacer algo diferente. En estos enlaces podéis ver algunos experimentos con agua y colores. También para hacer pasta de modelar en casa.
¡Buenas tardes!, la profe Merce, de religión, os sugiere estas TAREAS sobre el mes de Mayo, para que trabajéis en casa. Y os manda un abrazo y mucho ánimo .
