Día 3. Tareas para 3 años

 

¡Bueno días! Aquí van las actividades para hoy, jueves:

Música y psicomotricidad:  vamos a bailar y mover las partes del cuerpo con esta divertida canción de Dúo tiempo de Sol.

https://www.youtube.com/watch?v=5iMqLvK2BKE

Motricidad fina: 

1- Motricidad con plastilina y cuentas, bolitas, lentejas...

 La manipulación de la plastilina, no sólo desarrolla la imaginación y la creatividad, si no también habilidades importantes. Que jueguen a amasarla, aplastarla, hacer bolitas...

También pueden jugar a ser cocineros  y a hacer galletitas adornadas. Podemos trabajar con cuentas, pero si no tenéis, podéis utilizar lentejas, bolitas pequeñas, etc.

 Que los niños/as hagan una bolita, luego aplasten la base un poco, y que vayan colocando las cuentas como podemos observar en la imagen.

2- Motricidad con palillos o bastoncitos.

 Introducir palillos en los agujeritos de un bote de especias , es un magnífico ejercicio para el desarrollo de la motricidad fina. Los botes de canela suelen ser ideales. Si no tuvierais botes de especias o estuvieran llenos, podéis coger un bote normal, colocar por encima papel de aluminio o papel, y asegurarlo con celo alrededor, y que los niños/as vayan haciendo agujeritos con el palillo.

3-  Sal sensorial:

 Necesitáis una cajita no muy honda, o un recipiente de cocina, y en él se introduce sal o harina. Con el dedito, un tenedor, un palito, palillos... Los peques pueden jugar a hacer dibujitos en la sal o harina. 

4- Motricidad con esponjas.

Preparad dos recipientes separados, uno lleno de agua y el otro vacío. Ahora, con una esponja deben traspasar el agua de un recipiente al otro. A través de este sencillo juego, exprimiendo la esponja, estarán fortaleciendo las manos y los antebrazos. Añadidle un poco de magia y fantasía agregando un poco de colorante alimenticio en el agua. Una actividad perfecta para realizar en el jardín o la terraza.

ABN (lógica matemática).

Vamos a trabajar los cuantificadores "Más que/ Menos que". Para ello, visualizad el vídeo de Concepción Bonilla Arenas, y buscad tres platos, piezas de construcción, bolitas, pinzas, botones, o lo que tengáis a mano. Buscad dos muñecos de vuestros peques, y jugad con vuestros hijos de la manera que lo hace Conchi en el vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=EarWWdomWeY

 

 Y estas han sido nuestras propuestas de actividades para hoy. Os recordamos que mañana Viernes 9, y el Lunes día 12, no habrá tareas ya que son días no lectivos. 

¡ Mucho ánimo! ¡Ya queda menos!

Rosali y Silvia

5 AÑOS: TAREAS 7 DE OCTUBRE

Buenos días a todos. Esperamos que os encontréis bien. 

 Os vamos a contar las actividades que tenéis que hacer hoy....Y no olvidéis hacer la ficha de la “fecha de hoy” y la de la “Palabra del día” (hoy puede ser otra que elijáis con P de las que os propusimos ayer). 

Pues bien, la tarea para hoy es la siguiente: 

• LECTOESCRITURA 

Vamos a conocer la letra M, aunque ya la conocemos de nuestros nombres y muchas otras palabras que han surgido en clase hasta ahora. 

Comenzamos por ver el video de la letra m. Espero que os guste. 

Vamos a ver si después de ver este video tan chulo sois capaces de encontrar y rodear la M mayúscula y la m minúscula, que se han escondido en la ficha que os dejo a continuación. 

                                            

Para practicar la letra m vamos a buscar por casa objetos que empiecen con ella. Papá o mamá os escriben sus nombres en un folio y vosotros intentais copiarlo debajo sin ayuda ...¡¡Venga, ánimo!! 

• PLÁSTICA 

Vamos a hacer una hoja usando de molde nuestra mano, pero redondeando la parte de los dedos para que se parezca más a una hoja. Luego la colorearemos o la podéis decorar como más os guste con los colores que se ven en otoño (amarillo, marrón…)  

Os dejo aquí un ejemplo de cómo quedaría después de dibujarla. 

 

                                                         

• LÓGICA MATEMÁTICA 

Vamos hoy a repasar el número 6. 

Empezamos practicando una serie de actividades y terminamos trabajando en papel, en este orden: 

-Contamos de 0 a 6 y de 6 a 0 sacando y metiendo dedos de las manos, como ya sabemos. 

-Con los dedos de las dos manos jugamos a sacar seis dedos en total haciendo todas las combinaciones posibles: 3 y 3, 4 y 2, 5 y 1, … 

-Contamos pares hasta 6 con los dedos de las manos. 

-Distribuimos en dos platos seis objetos de todas las formas posibles y las escribimos en forma de sumas. 

 

-Practicamos la escritura del número 6. 

 

Ya está todo. ¡Ánimo y a trabajar!