¿Cómo va el día? Espero que esta nueva etapa de mayor libertad os de ese empujón para esta recta final. 😊
Hoy os traigo un recurso muy chulo que he encontrado navegando por la web: UN CUENTO MOTOR.
Nos movemos a la vez que escuchamos este divertido cuento
Necesitaréis: Una silla, un paraguas, dos peluches ( si tenéis uno de cocodrilo y otro de serpiente perfecto, sino cualquier peluche alargado sirve, o varios peluches pequeños en fila)
Espero que paséis muy buen rato con este divertido cuento.
Este escape room está ideado para peques de 3-6 años. Las pruebas se basan en conceptos lógico-matemáticos como los colores, las cantidades, las grafías, etc.
Espero que disfrutéis mucho con él. Un beso muy fuerte para todos.
Teniendo en cuenta que algunos ya estáis trabajando o vais a empezar en breve, y el tiempo con vuestros hijos va a ser menor, las tutoras de 4 años publicaremos a partir de ahora cada semana sólo dos propuestas nuevas, tanto de letras como de números, aunque recordad que todo lo publicado anteriormente se debe seguir practicando.
Estas son las actividades que os proponemos:
Vamos a trabajar las cantidades de otra manera que les puede resultar muy divertido.
Os proponemos dos opciones para que cada uno utilice la que le venga mejor , adaptándola a lo que veáis que le va mejor a vuestros hijos .
si tenéis a mano una huevera , la utilizaremos como vemos en la imagen siguiente:
Para poder aprovecharla para números superiores podemos poner el número pegado en el fondo y así lo quitamos y lo ponemos tantas veces como queramos.
Otra opción es que hagáis en un folio los números y en unos tapones de leche , de agua o de lo tengáis más a mano,pongáis puntitos con distintas cantidades, para que los coloquen sobre el número que se corresponde con esa cantidad.
Esperamos que les guste la actividad.
2.Rodear números iguales.
Con esta actividad trabajaremos los números y también los colores.Les daremos una hoja y escribirán números del uno al 10 de forma desordenada por todo el folio y cada número será de un color distinto , que nosotros previamente le habremos puesto en la parte superior de la hoja.
¡Buenos días, familias! La semana pasada, vuestros peques estuvieron haciendo actividades de conteo hasta el 50. Hoy vamos a trabajar las "familias de los números". ¿A qué se considera en ABN familia? pues son familia las que empiezan por el mismo número, excepto la primera familia, que va del 1 al 9.
Así, como podéis ver en la imagen, la familia del 20 sería : 20, 21,22,23,24,25,26,27,28 y 29.
Con los números del 1 al 50 de la sesión anterior, los podéis ordenar por familias. Podéis simplemente, poner en un folio, familia del ... y con números recortados del 1 al 50, meted cada uno en su familia. Podéis utilizar varias fórmulas, por ejemplo, simplemente en un folio, o dibujando una casita tipo a las que nos ofrecen en el blog Miss Norbiel. Podéis DESCARGAR EL MATERIAL, o hacer una tipo a esta de abajo,en un folio:
Una vez trabajadas las familias vamos a trabajar las pandillas. ¿Qué son las pandillas en ABN? Son aquellas cifras que acaban en el mismo número. Por ejemplo, la pandilla del 5, sería 5,15,25,35,45,55,65,75,85 y 95, ya que todos terminan en 5.
Con la tabla del 100, de la sesión anterior, los niños deben recitar las pandillas de los números del 1 al 50.
También las pueden marcar sobre la tabla, con algún elemento.
En esta imagen, que pertenece al blog Rincón de una maestra, han utilizado fichas transparentes. Pero podéis utilizar tapones, garbanzos, o incluso rodear cada pandilla con un color de rotulador diferente. Una idea, es meter la tabla del 100 en una funda de plástico, si tenéis en casa, y así pueden escribir con rotulador y borrar con un simple papel de cocina.
Una vez hayáis trabajado las familias y las pandillas, podéis jugar con ellos a adivinar un número. Por ejemplo: estoy pensando un número de la familia del 20 y de la pandilla del 5. ¿Cuál es?. Dejadles la tabla del 100 para que puedan buscarlo. Para que veáis mejor cómo se juega, os dejo un vídeo de la maestra Concepción Bonilla:
Y la última actividad, ya sabéis que en Infantil lo último es sobre el papel, lo primero es vivenciar, es darles unos cuantos números escritos en un folio y que ellos los metan dentro de su casita. Se puede hacer por familias o por pandillas. En la siguiente imagen tenéis un ejemplo.
